He querido hacer unos textos de astrología ilustrados con cómics, porque en la sociedad actual el aprendizaje visual tiene una importancia cada vez mayor. E incluso los que pertenecemos a otra generación entendemos a menudo mejor las cosas si las vemos.

Yo misma me di cuenta de que había asimilado la astrología cuando, al mirar a los demás, empecé a reconocer los rasgos físicos o las actitudes de Marte, Venus etc. Este material que aquí presento se puede trabajar de muy distintas maneras. Si se hace con adultos, los dibujos les facilitarán la tarea de aprendizaje y nada más. Si se intenta enseñar a niños, las técnicas deben ser totalmente diferentes ya.

El texto y sus dibujos serán un punto de apoyo, pero la labor fundamental le corresponderá al enseñante que deberá buscar nuevos métodos. No debe perder nunca de vista las peculiaridades de la enseñanza infantil que son: - Los grupos ideales son los de más de 5 y menos de 14. - No se puede dar más de 10 minutos de teoría. Luego ellos quieren JUGAR. - Si uno quiere que hagan algo, primero lo tiene que hacer él mismo. Soy también profesora de audiovisuales y cuando filmamos un corto, si los alumnos tienen que hacer el oso, primero lo hago yo. Y si hay que ponerse a cuatro patas, pues a cuatro patas. Al principio se ríen, pero enseguida se entusiasman.

Algunas de las, múltiples, formas de trabajar estos apuntes con niños son: - Imprimir y trabajar en talleres con ellos. Se les puede dar las hojas como modelo y hacerles dibujar, por ejemplo, las características de los signos tal como se los imaginan. - Las lecciones empiezan diferenciando entre signos masculinos y femeninos. Se les da a los niños los textos, se les explica cuáles son esas diferencias y después, por ejemplo, se les puede dividir en dos grupos que hacen cada uno de locomotora (la masculina y la femenina). Tienen que imitar cómo iría un tren masculino y uno femenino. El profesor los va dirigiendo y rectificando sus actitudes: "¡Ahora viene una recta!" y tienen que andar como lo haría un tren masculino o femenino por una recta; "¡Curva a la derecha!", "¡Dos kilómetros de curvas! "Subida", "Bajada", "¡Nos cargan mil toneladas!" etc... - También se pueden disfrazar de Fuego, Tierra etc.... O pueden hacer ellos mismos dibujos de cada una de las características de esos elementos, o elegir una canción para cada uno de ellos y hacer un baile sobre esa música etc.

Para compliar las cosas se puede hacer que cada uno interprete a su elemento contrario en vez del suyo propio. Podría ser un excelente ejercicio para un niño, pues le permitiría integrar mejor su personalidad. Después de interpretar, se pueden dividir en grupos de los que "se han identificado de alguna manera con su contrario" y los que no, etc. - Pueden crear sketches teatrales sobre esos temas e interpretarlos. Ejemplo: una directora tiene que contratar a un empleado. Hace una entrevista a un Aries, Tauro etc. Cada alumno puede interpretar a uno de los signos y cómo reaccionaría éste en dicha entrevista. Luego se comenta entre todos los fallos y aciertos. También se puede jugar a que los demás adivinen de qué signo se trata. Lo fundamental es no dejarlos parar. Y tener mucha imaginación...

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